学困生的转化工作计划

时间:2023-01-10 20:11:53
学困生的转化工作计划(精选3篇)

学困生的转化工作计划(精选3篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编收集整理的学困生的转化工作计划(精选3篇),欢迎阅读与收藏。

  学困生的转化工作计划1

每一个班级,都客观存在着或多或少的“学困生”,他们构成了工作的重点和难点。所谓“学困生”,即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。帮助学困生摆脱困境的成效如何,很大程度上反映着班主任工作的成败得失,所以,这是一个很有现实价值的课题,特别是在新课程改革背景下,如何有效地既尊重学生个性又有所针对地进行教育引导,值得我们每一位教师细细研究。

一、学困生的共性

出现“学困生”的原因是多样的,进行帮助的方法也应是多样的,但对已有的学困生,倘若深入研究,我们却不难发现他们的一些共同的特点:

一、心理上主要表现为:

①自卑;

②脆弱;

③敏感;

④封闭。

二、日常行为上,常常表现为:

①不合群;

②易激动或易消沉,爱感情用事;

③丢三拉四,不能很专心地任务;

④服装打扮上追求时尚,一味扮酷;

⑤常常违反校纪校规,特别是不遵守纪律。

三、人际关系处理上:

①对待教师,敬 ……此处隐藏2044个字……使学困生能成为合格生,优等生,增强学困生的纪律观念,教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活,消除自卑感。

3、积极组织相关学困生参与辅导活动,本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上,力争家长的大力配合。

4、通过“学困生”辅导工作活动,使班级100%的学生能认识到学习语文的重要性,激发学生学习语文的兴趣。

四、工作措施

1、要正确看待后进生的形成原因。

2、对待后进生要充满信心。

3、要以表扬为主激励后进生的转化。表扬的力量是无穷的,每个学生都有自尊心、荣誉感,都希望得到教师、同学的信赖、赞扬,后进生也不例外。

4、以情感人,以理服人,要经常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于学困生不能歧视他们,还要有耐心地反复教育他们,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持、鼓励。

5、要创造机会,让后进生获得成功。每个学生都渴望获得成功,尤其是后进生,教师应重视学生的这种心理。“热爱是的老师”,只有让学生对学习产生浓厚的兴趣,有一种强烈的求知欲,才会收到良好的教育效果。为了激发学生的自信心,在学习上通过个别辅导、补课等活动,使他们的成绩提高。

6、严格要求学生遵守纪律,形成良好的课堂纪律和行为纪律。许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。俗话说:没有规矩不成方圆。学习也是一样。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲,总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议好,如果他表现好我就会很开心的笑表示对他的赞赏,如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。

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