教师年度述职报告

时间:2023-01-10 20:05:05
教师年度述职报告

教师年度述职报告

在人们越来越注重自身素养的今天,我们使用报告的情况越来越多,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。一起来参考报告是怎么写的吧,下面是小编为大家收集的教师年度述职报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师年度述职报告1

尊敬的市教育局领导、各位教职工:

大家好!

我一直以为,我或许能够成为一名受到学生尊重并喜爱的好教师,但却很难成为一名好校长,之所以如此,源于自己在生活中所经历的一些艰难与曲折,这样一种人生体验,让我对生活的认识更加感性而难以理性。也正因为如此,我深知,对于现在面临着诸多困难与挑战的杨桥中学来说,我的这样一种人生态度与价值取向,是很难肩负起让学校走出困境、再续辉煌的重任。回顾一年来的心路历程,有上任伊始时的失落与郁闷,有工作过程中的困惑与彷徨,也有一点成功而带来的十分喜悦与兴奋,一言蔽之,可谓是“苦不堪言,乐在其中”。

一、苦不堪言,基于杨桥中学的历史回顾与现实思考

20xx年11月29日,在市教育局领导的亲切关怀与校友的积极参与下,在全体师生员工的共同努力下,杨桥中学建校五十周年庆典大会在校园广场隆重召开,来自海内外的1100多位校友、400多位社会各界嘉宾、1200多位在校师生欢聚一堂,共同见证了这一历史时刻,五十周年校庆的成功举办,有效地提升了学校的知名度,为学校新时期发展赢得了良好的舆论环境与社会认同。……此处隐藏17282个字……学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,参与学校各项书法、做课等竞赛,在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与,并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!

三、做照亮学生童年的金色阳光

创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”,分别展示

出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!

并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质,扬长避短,博采众长!关注学生身心健康。在五周期培训中,除了选学语文课程知识外,选修了教师和学生心理调节课程!关注学生身心健康,积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!

这一年中,我还取得一些成绩!

我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

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